教育部要求加强中小学手机管理,裸眼3D教学或将获得推广
近日,教育部印发《关于加强中小学生手机管理工作的通知》,《通知》整体指向一个问题:解决青少年视力问题。
青少年视力问题有多严重呢?全国学生体质健康调研最新数据表明,我国小学生近视眼发病率为22.78%,中学生为55.22%,高中生为70.34%。更令人震惊的是,有份调查报告称,国内因高度近视致盲者已达30多万人。因此儿童及青少年近视的防治越来越为学生、家长及社会所关注。
此次《关于加强中小学生手机管理工作的通知》的发布,凸显了有关部门对青少年视力问题的重视与关心。不过随着裸眼3D技术的逐渐成熟,一种全新的教学模式将在提高学生教学质量的同时,有效解决青少年视力问题,这就是3D教学。
相比传统教学模式,3D教学有着四大天然优势:
第一,更形象生动容易理解,提高教学质量。
3D教学是基于裸眼3D技术演化出来的全新教学模式,裸眼3D形式的教学模式,可以将许多概念化的内容以生动、形象、立体的方式展现出来,孩子更易理解教学内容,教学质量与效率也进一步提升。
第二,保护视力。
《武警后勤学院学报:医学版》刊登的《3D立体视觉训练对学龄轻度近视儿童视力的影响》曾指出:3D视觉训练是通过观看特定动态、立体的三维视觉训练影像,从而带动眼睛的晶状体随3D眼保健操内容做规律运动,同时放松睫状肌,缓解眼睛紧张,调节眼睛灵活度,达到提高视力的效果。
将教学内容与裸眼3D技术相结合,对视力有着一定提升的作用。
第三,可以定制教学设备,杜绝外网成瘾。
3D教学内容可提前进行制作与定制,并在内网进行传播共享,无需开通外网也可以实现所有人观看,防止孩子通过外网观看其他内容,反而杜绝不了网瘾。
第四,解放书包,一个IPAD解决所有问题。
由于课程的增多,孩子们书包往往都是沉甸甸的,3D教学将所有学习内容浓缩在一个IPAD里,彻底解放了书包,一个IPAD便包含所有内容;同时,3D教学还可以逐步减少纸质书的使用,真正实现环保。